ממצאי הדוח שהוגש בעקבות המחקר מגלים שבאופן ממוצע סטודנטים הלומדים און-ליין הצליחו טוב יותר מהסטודנטים שלמדו רק פנים אל פנים. ממצא חשוב נוסף ואולי מפתיע יותר הוא שהסטודנטים און-ליין השקיעו דווקא יותר
זמן לביצוע המשימות מאשר אלו הלומדים אוף-ליין.המחקר התמקד אומנם בתלמידי k-12 אך נתן בהחלט להסיק ממנו על כל הלימודים און-ליין. סטודנטים שהשתתפו במחקר מסרו שהם מעדיפים את לימודי האון-ליין מאחר והם חוסכים להם זמן יקר בלהגיע לקמפוס ויותר מכך מאפשרים להם לבצע את המשימות בזמן הנוח להם במהלך היום.
הסטודנטים ציינו שהלימודים און-ליין שיפרו את כישורי התקשורת שלהם במהירות ובכך גם סייעו להם במשימות אחרות שאינן קשורות ללימודים (למשל בעבודה).
בנוסף ליתרונות המיידיים לסטודנטים בלמידה און-ליין, הרי שיש בכך גם יתרונות חברתיים עצומים. סטודנטים שלומדים בבית לא תופסים מקום פיזי בקמפוס כך שיותר סטודנטים יכולים לרכוש השכלה גבוהה. "מקומות הלימוד" במוסדות יוקרתיים יכולים לגדול באופן משמעותי וכו'.
בדרך זו ניתן לא רק לשפר יכולות הסטודנטים אלא להשפיע באופן ישיר על הכלכלה והחברה בכלל ע"י הגדלת כמות ואיכות הסטודנטים למקומות עבודה ושירותים.
Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies- קובץ PDF של הדו"ח
